| 类别 | 内容（共102次课） |
| 心理学导论 | 基础心理学的研究内容、人的心理的本质；近代主要心理学派别；神经元、脑的结构；大脑两半球的不对称性以及条件反射；感受性与感觉阈限、视觉；各种感觉以及感觉现象；知觉；知觉的种类、记忆；遗忘、思维 ；问题解决、语言和言语、表象和想象；睡眠、注意；需要和动机；能力；影响能力的因素、人格；气质和性格、人格理论 |
| 社会心理学 | 社会心理学概述、社会化；社会角色、自我概念、社会知觉；印象形成与印象管理、归因；影响归因的因素和主要的社会动机；侵犯动机与社交情绪；态度形成和转变，沟通及功能 ；身体语言沟通、人际关系的原则和理论；人际互动；从众、社会促进与社会懈怠；模仿、暗示和社会感染；模仿、暗示；爱情；爱情 |
| 发展心理学 | 发展心理学的研究对象；发展心理学的研究方法、心理发展的动因；心理发展的动因；心理发展过程；婴儿生理和动作的发展、婴儿的学习；婴儿个性和社会性的发展；幼儿的游戏；幼儿的认知、言语、个性和社会性的发展 ；幼儿个性和社会性的发展、童年期的学习和认知发展；童年期个性和社会性的发展、少年期的认知发展；少年期的个性和社会性的发展；少年期面临的心理社会问题；中年期和老年期的心理发展变化 |
| 变态与健康心理学 | 变态心理学概述、心理正常与心理异常；心理正常与心理异常的区分、认知障碍；感知障碍、思维障碍；思维障碍、情绪障碍；意志行为障碍、精神分裂症；其他妄想性障碍、心境障碍；神经症 ；应激相关障碍；人格障碍；人格障碍、心理生理障碍、癔症；癔症、心理健康与心理不健康；心理不健康状态的分类；压力及压力的适应；压力的临床后果和中介系统 |
| 咨询心理学知识 | 咨询心理学的简史与现状、心理咨询的基本概念；心理咨询师的基本条件；心理咨询师的基本条件、精神分析理论观点；精神分析理论观点、行为主义理论观点；认知心理学观点、存在-人本主义的观点、人性心理学；心理咨询的对象、任务、分类和一般程序 ；不同年龄阶段的心理咨询；婚恋、家庭心理咨询和性心理咨询 |
| 心理诊断技能 | 如何进行初诊接待；咨询中的保密内容及保密例外；如何进行初诊接待相关知识；初诊接待的注意事项、摄入性会谈的工作程序；摄入性会谈的相关知识；桑德伯格提纲；桑德伯格提纲、怎样提问题 ；正确使用心理测验、一般临床资料的整理与评估；一般临床资料的整理与评估；对临床资料的解释、了解求助者的既往史、初步诊断；确定求助者问题是否属于健康心理咨询范围；心理问题的诊断 |
| 心理咨询技能 | 建立咨询关系；商定咨询目标、制定咨询方案；制定咨询方案、实施咨询方案的策略与框架；参与性技术；影响性技术；放松训练；阳性强化法、合理情绪疗法相关知识 ；合理情绪疗法（一）；合理情绪疗法（二）；克服阻碍咨询的因素（一）；克服阻碍咨询的因素（二）；咨询效果的评估（一）；咨询效果的评估（二） |
| 心理咨询职业伦理精神卫生法相关知识 | 心理咨询专业伦理的概述、重要性、主要原则、胜任力；保密、知情同意；多重关系、职业伦理知识与专业的提高；精神卫生法相关知识 |
| 心理测验技能 | 心理测量与测量量表、心理测验的分类；心理测验的使用；明尼苏达多相人格测验（一）；明尼苏达多相人格测验（二）；卡式16种人格因素测验 ；艾森克人格问卷；90项症状清单；90项症状清单、抑郁自评量表；焦虑自评量表、应激及相关问题评估 |