全国政协驻会副主任杨小波在人民政协网公开撰文谈证书与能力问题。

    学历，学习的经历呗;学力，学习的能力啊!

    然而，并非那么简单。被认可的学历，是有定义的:在教育机构接受的教育和训练，而且文凭文凭，得要文字证书为凭。

    学力?更难衡量啊。哪怕认定某个同等学力，最终还是得费劲与某个学历挂上才算有个着落。

    名正言顺，本是有道理的，关键要名实相符。

    我们，曾几何时，熙熙攘攘，皆学历往;曾几多人，一证到手，便把书丢。

    冲证去，冲学去?

    为求名，为求实?

    古往今来，曾有过那么多的学名、证名、衔名、官名、谥名。我们有些重看那些名、而小瞧那些实了吧?

    回到原题，就学历和学力而言，实际上前者更多在显性、表面、静态、有限、过程、现象，而后者更多在隐性、内在、动态、无限、结果、实质。

    进而，如果学力还意味着学习的动力、毅力和能力等意义，那么，我们很该为全体社会成员提升学力创造更好更多的条件吧!

    终身学习的时代已经到来，早没了任何可以坐吃山空的学历。

    已亲眼目睹只读了小学，却终身读书学习不辍终获极高成功的范例。未得学历之誉，却也未受学历之绊、学历之累、学历之限，人家这个成功启示可别轻易放过。

    毕竟，名者，实之宾也。毕竟，社会硬核的要求，不在你能出示多少证来，而在你能亮出多少本领干成多少事来。

    社会硬核不在出示多少证，而在亮出多少本事

    近两年，中国建筑产业面临巨大挑战，特别是疫情爆发以来，情况更加艰难。在此危急之时，花钱买了一堆假BIM证书的人是啥也干不了的，这些人甚至连BIM软件安装都不会。更有甚者，有一些建筑以外行业的人员听取到一些所谓的或者可以当副业的消息，把拿钱卖BIM证书当做了第二职业捞外快的法外之地，你们是不是太小看BIM这个行业了!而疫情期间的挺身而出的，帮助项目完善设计、调整计划、优化进度以及推动多专业进行复杂的协同沟通等工作的，只能是具备BIM真本事的实干家们。

    歌舞升平，花钱买个虚证，装个门面，这无可厚非!毕竟你若太有钱，还能向英女皇去买个公爵之类的，这无伤大雅，你也没危害到谁。但工程影响千秋，你买个假证，骗领导骗项目骗国家，这就罪莫大焉!所幸，近今年工程领域已爆出很多因举报投标人专业团队成员证书造假而废标事件。 

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