1．安全教育中的安全技术知识教育不包括（ 　）知识教育。
　　A．生产技术
　　B．一般安全技术
　　C．专业安全技术
　　D．数、理、化基础
　　答案：D

　　2．从只注意操作人员的不安全行为到开始考虑如何通过改善物的可靠性来提高复杂系统的安全性，从而避免事故。这属于（ 　）。
　　A．系统安全理论
　　B．能量意外释放理论
　　C．事故频发倾向理论
　　D．海因里希因果连锁理论
　　答案：A

　　3．从安全生产来看，危险源是可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的（ 　）。
　　A．设备
　　B．设施
　　C．状态
　　D．行为
　　答案：C

　　4．重大危险源是指长期或临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的（ 　）根据安全生产法规定，等于或者超过临界量单元（包括场所和设施）。
　　A．数量
　　B．种类
　　C．危险度
　　D．能量
　　答案：A

　　5．按照系统安全工程的观点，安全是指系统中人员免遭（ 　）的伤害。
　　A．工伤事故
　　B．不可承受危险
　　C．职业病
　　D．财产损失
　　答案：B

　　6．特种作业人员安全技术考核的内容包括（ 　）。
　　A．安全技术理论和事故案例
　　B．有关法律法规和实际操作
　　C．事故案例和实际操作
　　D．安全技术理论和实际操作
　　答案：D

　　7．应急演练的基本任务是：检验、评价和（ 　）应急能力。
　　A．保护
　　B．论证
　　C．协调
　　D．保持
　　答案：D

　　8．应急演练结果的（ 　）应在规定的时间内予以纠正。
　　A．不足项
　　B．整改项
　　C．改进项
　　D．修改项
　　答案：A

　　9．元指一个（套）生产装置、设施或场所，或同属一个工厂的且边缘距离小于（ 　）的几个（套）生产装置、设施或场所。
　　A．400
　　B．500
　　C．600
　　D．700
　　答案：B

　　10．以下不属于安全教育的形式是（ 　）。
　　A．讲授法
　　B．案例研讨法
　　C．宣传娱乐法
　　D．自学提高法
　　答案：D

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