不能形成 知识结构 | 知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建城乡规划师知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。 |
| 学习无计划 | “凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。学习毫无计划，被动应付作业和考试，缺乏主动的安排心中无数。 |
不会科学 利用时间 | 时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从容。而有的学生虽忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间。还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些都是不会科学利用时间的反映。 |
不求甚解 死记硬背 | 死记硬背是不加思索地重复，不需理解，不讲方法和技巧，是最低形式的学习。常常使记忆内容混淆，不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用此方法。 |
| 不会听课 | 无法带着疑问去学，听授课时不认真不记笔记，或充当录音机角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来；思路与教师不能保持同步；课后不及时复习。 |
抓不住 重点难点 | 学习方法不当的学员，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。 |
理论实际 脱离 | 理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。方法不当，满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。 |
不善于 科学用脑 | 学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。 |
下载APP